魔法のワンド 成果報告書 【推奨事例】

「魔法のプロジェクト2014 ～魔法のワンド～」成果報告書を公開いたします。

推奨事例：魔法のプロジェクトがお薦めする事例

＊区分　A：読み書き・病弱・感覚　B：重度重複・肢体　C：知的・自閉

区分 学校名 氏名 備考 ダウンロード
B 青森県立浪岡養護学校 阿保　孝志朗 学習用具のデジタル化 [PDF]
C 東京都北区立豊川小学校 小倉　三千子 写真日記による会話支援 [PDF]
B 東京都立北特別支援学校 中村　早希 実態の把握・整理 [PDF]
B 福井県立福井東特別支援学校 笠島　真須美 実態の把握・整理 [PDF]
C 大阪府立寝屋川支援学校 日置　節子 動画による日常生活動作のサポート [PDF]
C 大阪府立和泉支援学校 福井　喜章 SNSを用いた非対面コミュニケーションによる表現の拡大 [PDF]
A 松江市立古志原小学校 吉野　晃子 視覚、インクルーシブ [PDF]
B 香川県立善通寺養護学校 近藤　創 生活のしやすさ [PDF]
B 香川県立高松養護学校 佐野　将大 コミュニケーション指導 [PDF]
A 高知県立高知ろう学校 松下　幹 聴覚、インクルーシブ [PDF]
B 高知県立高知若草養護学校 正木　生子 教科学習 [PDF]
C 大分県立大分支援学校 岡本　崇 映像を用いた行動スキルの獲得 [PDF]
A 沖縄県立鏡が丘特別支援学校 澤岻　圭祐 受験、進学の機会保障 [PDF]
C 沖縄県立西崎特別支援学校 新城　理奈 タブレットによる多様な視覚支援を用いたコミュニケーション能力の拡大 [PDF]
B 沖縄県立那覇特別支援学校 赤嶺　太亮 生活のしやすさ [PDF]
A 名護市立大北小学校 伊波　興穂 難聴、インクルーシブ [PDF]