魔法のワンド 成果報告書 【参考事例】

「魔法のプロジェクト2014 ～魔法のワンド～」成果報告書を公開いたします。

参考事例：備考の視点で参考としていただきたい事例

＊区分　A：読み書き・病弱・感覚　B：重度重複・肢体　C：知的・自閉

区分 学校名 氏名 備考 ダウンロード
B 茨城県立下妻特別支援学校 杉山　美絵 コミュニケーション指導 [PDF]
B 栃木県立足利特別支援学校 林　真樹 生活のしやすさ [PDF]
A さいたま市立さくら草特別支援学校 米沢谷　将 センター機能を活用しての教科指導 [PDF]
B 千葉県立船橋特別支援学校 草川　聡美 訪問教育、遠隔授業 [PDF]
B 筑波大学附属桐が丘特別支援学校 古山　貴仁 教科学習 [PDF]
A 町田市立本町田東小学校 金子　千賀子 弱視学級 [PDF]
C 東京学芸大学附属特別支援学校 亀田　隼人 インクルーシブ保育における「連絡帳」活用 [PDF]
A 東京都狛江市立緑野小学校 森村　美和子 通級事例 [PDF]
B 東京都立あきる野学園 中島　亞耶 実態把握 [PDF]
B 東京都立光明特別支援学校 禿 嘉人 教科学習 [PDF]
C 東京都立港特別支援学校 佐々木　敏幸 作業学習における構造化と、校外での行動支援 [PDF]
B 東京都立八王子東特別支援学校 市宮 環美 教科学習 [PDF]
B 東京都立八王子東特別支援学校 藤原　佳美 教科学習 [PDF]
A 福生市立福生第二中学校 清水 浩貴 中学通級での教科指導 [PDF]
A 川崎市立川中島小学校 盛光 秀之 インクルーシブ [PDF]
B 岐阜県立岐阜岐阜希望が丘特別支援学校 別所　邦彦 教科学習 [PDF]
B 大阪府立岸和田支援学校 野中　純子 外出活動 [PDF]
C 社会福祉法人　光朔会（こうさくかい）　オリンピア住吉 藤原　一秀 こだわり行動の置き換えによる、支援者との信頼関係の構築、就労事例 [PDF]
B 和歌山県立みくまの支援学校 武内　美佳 実態の把握・整理 [PDF]
B 岡山県立岡山西支援学校 伊藤　智佳 高次脳機能障害，記憶 [PDF]
B 宮崎県立清武せいりゅう支援学校 西山　晃人 安全指導 [PDF]
B 沖縄県立泡瀬特別支援学校 山口　飛 教科学習 [PDF]