魔法のワンド 成果報告書 【参考事例】

「魔法のプロジェクト2014 ~魔法のワンド~」成果報告書を公開いたします。

参考事例:備考の視点で参考としていただきたい事例

*区分 A:読み書き・病弱・感覚 B:重度重複・肢体 C:知的・自閉

区分学校名氏名備考ダウンロード
B茨城県立下妻特別支援学校杉山 美絵コミュニケーション指導[PDF]
B栃木県立足利特別支援学校林 真樹生活のしやすさ[PDF]
Aさいたま市立さくら草特別支援学校米沢谷 将センター機能を活用しての教科指導[PDF]
B千葉県立船橋特別支援学校草川 聡美訪問教育、遠隔授業[PDF]
B筑波大学附属桐が丘特別支援学校古山 貴仁教科学習[PDF]
A町田市立本町田東小学校金子 千賀子弱視学級[PDF]
C東京学芸大学附属特別支援学校亀田 隼人インクルーシブ保育における「連絡帳」活用[PDF]
A東京都狛江市立緑野小学校森村 美和子通級事例[PDF]
B東京都立あきる野学園中島 亞耶実態把握[PDF]
B東京都立光明特別支援学校禿 嘉人教科学習[PDF]
C東京都立港特別支援学校佐々木 敏幸作業学習における構造化と、校外での行動支援[PDF]
B東京都立八王子東特別支援学校市宮 環美教科学習[PDF]
B東京都立八王子東特別支援学校藤原 佳美教科学習[PDF]
A福生市立福生第二中学校清水 浩貴中学通級での教科指導[PDF]
A川崎市立川中島小学校盛光 秀之インクルーシブ[PDF]
B岐阜県立岐阜岐阜希望が丘特別支援学校別所 邦彦教科学習[PDF]
B大阪府立岸和田支援学校野中 純子外出活動[PDF]
C社会福祉法人 光朔会(こうさくかい) オリンピア住吉藤原 一秀こだわり行動の置き換えによる、支援者との信頼関係の構築、就労事例[PDF]
B和歌山県立みくまの支援学校武内 美佳実態の把握・整理[PDF]
B岡山県立岡山西支援学校伊藤 智佳高次脳機能障害,記憶[PDF]
B宮崎県立清武せいりゅう支援学校西山 晃人安全指導[PDF]
B沖縄県立泡瀬特別支援学校山口 飛教科学習[PDF]